Forskjell mellom versjoner av «Skolemagi»
Fra EC
| Linje 3: | Linje 3: | ||
Se også: | Se også: | ||
| − | *[[ | + | *[[Garradaius]] |
*[[Garradaius' arkanum]] | *[[Garradaius' arkanum]] | ||
*[[Kanas, Arkanumet fra]] | *[[Kanas, Arkanumet fra]] | ||
Revisjonen fra 10. feb. 2010 kl. 16:39
Skolemagi er et teorisystem bygget på at magi beveger seg i mønstre som kan utnyttes magisk. Sentralt i skolemagien står arkanaene som beskriver slike mønstre. Skolemagien vokste fram på 900-tallet eN (300-tallet eE) med hovedsete i Tril. Den har trukket mye impulser fra gammel samarisk magi, og bygger serlig på tradisjonene etter Mehmet al-Azrad og hans verker. Særlig viktig er verket som i trilsk oversettelse heter Linea & Nexi. Skolemagikere står i sterk opposisjon til såkalte tradisjonelle magikere og sjamaner. Skolemagisk teori og terminologi står beskrevet i et eget oppslag, Skolemagisk teori.
Se også:
